vecka 44

Hej alla!

Ha en riktigt trevlig helg och alla ni som är lediga en skön ledighet!

Hoppas att ni får lite tid över att läsa böcker och mysa i höstmörkret.

Lycka till med discot!

Med vänlig hälsning Aini

 

Vecka 43

Hej!

Nu sitter jag Celine och min kompis Alice och skriver det här brevet till er.

Det vi har gjort de senaste veckorna är matteprov 2 från matte boken. Det handlar om multiplikations tabellerna, det handlar även om uppställning med multiplikation, addition och subtraktion.

Idag den 27/10 ska klass 4b hålla ett disco i matsalen. De som får komma är 6 års-4 an. Vi kommer att bjuda på olika snacks och läsk. Vi hoppas att vi kommer att få träffa er flesta föräldrar.

På geografin tittar vi på en film som heter geografens testamente. Den här filmen handlar om två personer som heter Holger och Mårtenson. De får olika uppdrag från en graaf, men det de inte vet är att de blir förföljda av en konstig varelse. Deras uppdrag är att hitta en speciell skatt som ligger i något av Sveriges landskap, Deras ledtråd är att få namnet på stället och med hjälp så har de en karta som de följer. I avsnitt 3 så skulle de utforska de stora skogarna.

Vi har jobbat med halloween skoj. I halloween skoj häftet så har vi jobbat med att  skriva en halloween saga, det är också med lite matte skoj. Vi började jobba igår och det flesta  är klara med hela häftet.

Aini kommer lära oss lite av programmeringen. Vi kommer få träffa skolsyster en i taget för att gå igenom hur det går för oss i skolan och om vi trivs. Vi skulle också gå igenom våran enkät med skolsystern som vi gjort i klassrummet, efter att man pratat med henne om hur det går i skolan så vägde hon oss, hon tog längd på oss och  hon mätte även våran rygg för att se att den är rak.

ha ett bra höstlov önskar Celine och Alice

Veckobrev v.43

Hej!

Jag låter barnen skriva lite om vad vi gör under veckorna. Var och en som vill, får göra det.  Kanske kommer de att bifoga bilder om sina arbeten så småningom….

Nu är det sista veckan före lovet. På fredag blir det matteprov om kap.2 (multiplikation)  . Efter lovet börjar vi med kapitel 3 (division).

Veckans ord ( nr 8) som vanligt på torsdag. Glöm inte meningarna.

På tisdag är jag och Andreas på programmeringskurs här på skolan. Någon kommer att ta mina lektioner den dagen.

Trevlig helg!

Aini

 

från Xavier, veckorapportering

Hej!

I slöjden har vi tränat på att brodera till en kudde som vi ska ta hem. På trä slöjden så håller vi på att göra ett pingisrack så vi kan spela pingis utan att bråka om rack. I so håller vi på med geografens testamente alltså Sverigeresan, hälsing land. I onsdags hade vi NO prov och nu har vi börjat på ett nytt kapitel samhälle. Det handlar om löner, arbete, bostad, hyra och hus. På bilden så jobbar vi med perspektiv på tåg och rum. På fredagar så har vi aktuell händelser under veckan som vi kallar för nutids krysset.

Det här är det vi har jobbat med tack med vänliga hälsningar XAVIER. V.42

Föräldrasamrådet

Postat 13 oktober, 2017 av

Presentation av närvarande

Lotta Silfors 4a

Åsa Terander 1a och 4a

Sofia Ros 2b och 6a

Eva Westling 3a

Maria Granberg 3b

Jennifer Hall 3a och 6b

Sofia Flemström Solen

Pernilla Wiklund 6a

Sofie Classon 2b

Johnny Renström 1a

Håkan Telander 1b

Jamanka solen

Carina Sandberg, speciallärare och verksamhetsledare

Susanne Calland, rektor

Förväntningar

De flesta föräldrarna tycker att samrådet är ett bra forum för allmänna saker och för att få framföra sina åsikter. Det ger en extra inblick i skolverksamheten.

Sanne informerar om att det är viktigt att vi tar upp hela skolan inte enskilda klasser, elever eller personal. Föräldrasamrådet är ett forum för att bolla idéer för att utveckla skolan, viktigt att representanterna inte pratar om viktiga frågor som har bollats, innan beslut har tagits.

Information om rekryteringar på skolan

Flera nya lärare har anställts på skolan detta läsår, Ann-Sofie på solen, Marie i förskoleklass, hon kommer att stanna i förskoleklasserna även nästa år.

Maud i 5a och Claes som är ämneslärare i NO och matematik.

Vi är en kompetensenhet som kommer att ta emot elever som behöver särskilt stöd. Vi har rekryterat Caroline som är socialpedagog och Satu som är speciallärare.

Annons ligger ute om fritidspedagog och slöjdlärare. Tyvärr är det inte många sökande till fritidspedagogtjänsten, som har rätt utbildning. Patricia kommer därför att vara kvar i förskoleklass till årsskiftet.

Johanna K är tillbaka i 1b efter föräldraledighet.

Förstärkningar som gjorts tillfälligt på skolan fram till jul är; Nicos som är resurs och vikarie, Mabubeh är i förskoleklass och Johanna L är resurs och vikarie.

 

 

Nya skolgården

Skolgården och parken som är allmänning, ska förbättras. Eleverna har fått berätta vad de tycker om att göra så att vi kan föra det vidare till arkitekterna. Bygget starta i vår.

Skolutvecklingsprogram

Kommunen har tagit fram ett skolutvecklingsprogram. Huvudmålen är att öka måluppfyllelsen, trygghet, trivsel och studiero och arbetsmiljön för personal. Vi gör en skolplan utifrån den. Sedan gör vi på skolan en arbetsplan utifrån skolplanen. Ett område vi jobbar med är trygghet utifrån enkätsvar. Vi är många rastvakter ute, en handlingsplan för studiero har skapats. En lekbod har också skapat fler aktiviteter på rasterna.

Övrig information

Vi kommer att delta i ett hälsofrämjande projekt ”Alla med projektet”. Kamratstödjarna kommer att engageras i detta med stöd av elevhälsan. Detta för att öka trivseln på skolan.

Pulsgympa finns på morgonen för vissa. Pia bestämmer vilka just nu men det kommer att utökas.

Fritidspersonalen kommer att ha en studiecirkel i lågaffektivt bemötande som leds av vår skolpsykolog.

Kommande aktiviteter, ett arbetsområde om Nobel. Avslutning av värdegrundsveckan kommer att ske på måndag, trädet kommer att kläs om och en god lunch serveras för att vi nått målet att ha lugna luncher.

Representanterna fick information om IST, ett nytt dataprogram där föräldrar hittar information om IUP, planeringar och omdömen.

 

Övriga frågor från föräldrar

Föräldrar berättar att elever känner rädsla för äldre elever. De vågar inte spela fotboll eller bandy för att de är rädda. Det är ett mycket fult språk bland eleverna. De yngre känner sig förtryckta av de äldre. Vi vill att eleverna ska kunna känna sig trygga. Vårt faddersystem är ett sätt att främja kamratskap. Om man känner sig kränkt så gör vi kränkningsanmälningar, där vi involverar föräldrar.

Viktigt att vi tar ett gemensamt tag i det fula språket på skolan.

Tuffa lekar måste ibland brytas, det händer ofta bråk i leden när eleverna får vänta på att gå in.

Rastvakter står i klungor när föräldrar hämtar barnen på eftermiddagen. En anledning kan vara att pärmarna ligger där och telefonen finns där.

Skräpig skolgård särskilt på måndag morgon.

Fortfarande saknar föräldrarna ett eget forum på elevledda samtalen i år 4-6. Tycker att de får för lite tid med lärarna. En del har inte fått någon tid alls med lärarna.

Toaletterna är äckliga och ostädade enligt föräldrarna en del av eleverna går ej på toaletten på skolan. Kan vi fixa något belöningssystem. Toalettstjärnor för rena toaletter.

Läxdisdiskussion, lärarna gör väldigt olika med läxor på skolan.

Fritids de äldre eleverna gör så att de treor som går på fritids inte vill gå där. Vi har haft möten för att styra upp verksamheten nu är Nicos och Lena ansvariga för den verksamheten.

Föräldrar saknar planering på fritids. Sanne berättar om de olika aktiviteterna som sker på fritids. Föräldrarna upplever att det är väldigt hög ljudnivå på fritids.

Föräldrarna tycker att det är dåligt med simtider för de yngre barnen. Vi förklarar att vi satsar på förskoleklasserna och att vi har simskola för en grupp äldre elever, i övrigt används simveckorna till att checka av simkunnigheten.

 

Anteckningarna har förts av Carina Sandberg

Postat 13 oktober, 2017 av

Presentation av närvarande

Lotta Silfors 4a

Åsa Terander 1a och 4a

Sofia Ros 2b och 6a

Eva Westling 3a

Maria Granberg 3b

Jennifer Hall 3a och 6b

Sofia Flemström Solen

Pernilla Wiklund 6a

Sofie Classon 2b

Johnny Renström 1a

Håkan Telander 1b

Jamanka solen

Carina Sandberg, speciallärare och verksamhetsledare

Susanne Calland, rektor

Förväntningar

De flesta föräldrarna tycker att samrådet är ett bra forum för allmänna saker och för att få framföra sina åsikter. Det ger en extra inblick i skolverksamheten.

Sanne informerar om att det är viktigt att vi tar upp hela skolan inte enskilda klasser, elever eller personal. Föräldrasamrådet är ett forum för att bolla idéer för att utveckla skolan, viktigt att representanterna inte pratar om viktiga frågor som har bollats, innan beslut har tagits.

Information om rekryteringar på skolan

Flera nya lärare har anställts på skolan detta läsår, Ann-Sofie på solen, Marie i förskoleklass, hon kommer att stanna i förskoleklasserna även nästa år.

Maud i 5a och Claes som är ämneslärare i NO och matematik.

Vi är en kompetensenhet som kommer att ta emot elever som behöver särskilt stöd. Vi har rekryterat Caroline som är socialpedagog och Satu som är speciallärare.

Annons ligger ute om fritidspedagog och slöjdlärare. Tyvärr är det inte många sökande till fritidspedagogtjänsten, som har rätt utbildning. Patricia kommer därför att vara kvar i förskoleklass till årsskiftet.

Johanna K är tillbaka i 1b efter föräldraledighet.

Förstärkningar som gjorts tillfälligt på skolan fram till jul är; Nicos som är resurs och vikarie, Mabubeh är i förskoleklass och Johanna L är resurs och vikarie.

 

 

Nya skolgården

Skolgården och parken som är allmänning, ska förbättras. Eleverna har fått berätta vad de tycker om att göra så att vi kan föra det vidare till arkitekterna. Bygget starta i vår.

Skolutvecklingsprogram

Kommunen har tagit fram ett skolutvecklingsprogram. Huvudmålen är att öka måluppfyllelsen, trygghet, trivsel och studiero och arbetsmiljön för personal. Vi gör en skolplan utifrån den. Sedan gör vi på skolan en arbetsplan utifrån skolplanen. Ett område vi jobbar med är trygghet utifrån enkätsvar. Vi är många rastvakter ute, en handlingsplan för studiero har skapats. En lekbod har också skapat fler aktiviteter på rasterna.

Övrig information

Vi kommer att delta i ett hälsofrämjande projekt ”Alla med projektet”. Kamratstödjarna kommer att engageras i detta med stöd av elevhälsan. Detta för att öka trivseln på skolan.

Pulsgympa finns på morgonen för vissa. Pia bestämmer vilka just nu men det kommer att utökas.

Fritidspersonalen kommer att ha en studiecirkel i lågaffektivt bemötande som leds av vår skolpsykolog.

Kommande aktiviteter, ett arbetsområde om Nobel. Avslutning av värdegrundsveckan kommer att ske på måndag, trädet kommer att kläs om och en god lunch serveras för att vi nått målet att ha lugna luncher.

Representanterna fick information om IST, ett nytt dataprogram där föräldrar hittar information om IUP, planeringar och omdömen.

 

Övriga frågor från föräldrar

Föräldrar berättar att elever känner rädsla för äldre elever. De vågar inte spela fotboll eller bandy för att de är rädda. Det är ett mycket fult språk bland eleverna. De yngre känner sig förtryckta av de äldre. Vi vill att eleverna ska kunna känna sig trygga. Vårt faddersystem är ett sätt att främja kamratskap. Om man känner sig kränkt så gör vi kränkningsanmälningar, där vi involverar föräldrar.

Viktigt att vi tar ett gemensamt tag i det fula språket på skolan.

Tuffa lekar måste ibland brytas, det händer ofta bråk i leden när eleverna får vänta på att gå in.

Rastvakter står i klungor när föräldrar hämtar barnen på eftermiddagen. En anledning kan vara att pärmarna ligger där och telefonen finns där.

Skräpig skolgård särskilt på måndag morgon.

Fortfarande saknar föräldrarna ett eget forum på elevledda samtalen i år 4-6. Tycker att de får för lite tid med lärarna. En del har inte fått någon tid alls med lärarna.

Toaletterna är äckliga och ostädade enligt föräldrarna en del av eleverna går ej på toaletten på skolan. Kan vi fixa något belöningssystem. Toalettstjärnor för rena toaletter.

Läxdisdiskussion, lärarna gör väldigt olika med läxor på skolan.

Fritids de äldre eleverna gör så att de treor som går på fritids inte vill gå där. Vi har haft möten för att styra upp verksamheten nu är Nicos och Lena ansvariga för den verksamheten.

Föräldrar saknar planering på fritids. Sanne berättar om de olika aktiviteterna som sker på fritids. Föräldrarna upplever att det är väldigt hög ljudnivå på fritids.

Föräldrarna tycker att det är dåligt med simtider för de yngre barnen. Vi förklarar att vi satsar på förskoleklasserna och att vi har simskola för en grupp äldre elever, i övrigt används simveckorna till att checka av simkunnigheten.

 

Anteckningarna har förts av Carina Sandberg

 

Postat 13 oktober, 2017 av Andreas Fjäll

Presentation av närvarande

Lotta Silfors 4a

Åsa Terander 1a och 4a

Sofia Ros 2b och 6a

Eva Westling 3a

Maria Granberg 3b

Jennifer Hall 3a och 6b

Sofia Flemström Solen

Pernilla Wiklund 6a

Sofie Classon 2b

Johnny Renström 1a

Håkan Telander 1b

Jamanka solen

Carina Sandberg, speciallärare och verksamhetsledare

Susanne Calland, rektor

Förväntningar

De flesta föräldrarna tycker att samrådet är ett bra forum för allmänna saker och för att få framföra sina åsikter. Det ger en extra inblick i skolverksamheten.

Sanne informerar om att det är viktigt att vi tar upp hela skolan inte enskilda klasser, elever eller personal. Föräldrasamrådet är ett forum för att bolla idéer för att utveckla skolan, viktigt att representanterna inte pratar om viktiga frågor som har bollats, innan beslut har tagits.

Information om rekryteringar på skolan

Flera nya lärare har anställts på skolan detta läsår, Ann-Sofie på solen, Marie i förskoleklass, hon kommer att stanna i förskoleklasserna även nästa år.

Maud i 5a och Claes som är ämneslärare i NO och matematik.

Vi är en kompetensenhet som kommer att ta emot elever som behöver särskilt stöd. Vi har rekryterat Caroline som är socialpedagog och Satu som är speciallärare.

Annons ligger ute om fritidspedagog och slöjdlärare. Tyvärr är det inte många sökande till fritidspedagogtjänsten, som har rätt utbildning. Patricia kommer därför att vara kvar i förskoleklass till årsskiftet.

Johanna K är tillbaka i 1b efter föräldraledighet.

Förstärkningar som gjorts tillfälligt på skolan fram till jul är; Nicos som är resurs och vikarie, Mabubeh är i förskoleklass och Johanna L är resurs och vikarie.

Nya skolgården

Skolgården och parken som är allmänning, ska förbättras. Eleverna har fått berätta vad de tycker om att göra så att vi kan föra det vidare till arkitekterna. Bygget starta i vår.

Skolutvecklingsprogram

Kommunen har tagit fram ett skolutvecklingsprogram. Huvudmålen är att öka måluppfyllelsen, trygghet, trivsel och studiero och arbetsmiljön för personal. Vi gör en skolplan utifrån den. Sedan gör vi på skolan en arbetsplan utifrån skolplanen. Ett område vi jobbar med är trygghet utifrån enkätsvar. Vi är många rastvakter ute, en handlingsplan för studiero har skapats. En lekbod har också skapat fler aktiviteter på rasterna.

Övrig information

Vi kommer att delta i ett hälsofrämjande projekt ”Alla med projektet”. Kamratstödjarna kommer att engageras i detta med stöd av elevhälsan. Detta för att öka trivseln på skolan.

Pulsgympa finns på morgonen för vissa. Pia bestämmer vilka just nu men det kommer att utökas.

Fritidspersonalen kommer att ha en studiecirkel i lågaffektivt bemötande som leds av vår skolpsykolog.

Kommande aktiviteter, ett arbetsområde om Nobel. Avslutning av värdegrundsveckan kommer att ske på måndag, trädet kommer att kläs om och en god lunch serveras för att vi nått målet att ha lugna luncher.

Representanterna fick information om IST, ett nytt dataprogram där föräldrar hittar information om IUP, planeringar och omdömen.

Övriga frågor från föräldrar

Föräldrar berättar att elever känner rädsla för äldre elever. De vågar inte spela fotboll eller bandy för att de är rädda. Det är ett mycket fult språk bland eleverna. De yngre känner sig förtryckta av de äldre. Vi vill att eleverna ska kunna känna sig trygga. Vårt faddersystem är ett sätt att främja kamratskap. Om man känner sig kränkt så gör vi kränkningsanmälningar, där vi involverar föräldrar.

Viktigt att vi tar ett gemensamt tag i det fula språket på skolan.

Tuffa lekar måste ibland brytas, det händer ofta bråk i leden när eleverna får vänta på att gå in.

Rastvakter står i klungor när föräldrar hämtar barnen på eftermiddagen. En anledning kan vara att pärmarna ligger där och telefonen finns där.

Skräpig skolgård särskilt på måndag morgon.

Fortfarande saknar föräldrarna ett eget forum på elevledda samtalen i år 4-6. Tycker att de får för lite tid med lärarna. En del har inte fått någon tid alls med lärarna.

Toaletterna är äckliga och ostädade enligt föräldrarna en del av eleverna går ej på toaletten på skolan. Kan vi fixa något belöningssystem. Toalettstjärnor för rena toaletter.

Läxdisdiskussion, lärarna gör väldigt olika med läxor på skolan.

Fritids de äldre eleverna gör så att de treor som går på fritids inte vill gå där. Vi har haft möten för att styra upp verksamheten nu är Nicos och Lena ansvariga för den verksamheten.

Föräldrar saknar planering på fritids. Sanne berättar om de olika aktiviteterna som sker på fritids. Föräldrarna upplever att det är väldigt hög ljudnivå på fritids.

Föräldrarna tycker att det är dåligt med simtider för de yngre barnen. Vi förklarar att vi satsar på förskoleklasserna och att vi har simskola för en grupp äldre elever, i övrigt används simveckorna till att checka av simkunnigheten.

Anteckningarna har förts av Carina Sandberg

INLÄGG FRÅN IDA.E Å KLASSENS VÄGNAR v.41

 

Hej!

Nu i 4an har vi jobbat med en punkts perspektiv och central perspektiv. Vi har jobbat med en tidning som kanske släpps innan höstlovet eller efter höstlovet. Vi som jobbar med tidningen är Vera och Nicole i 6an, Linn och Oliver i 5an och Ida och Nora i 4an.I geografi har vi gjort klart landskapen i Svealand, landskapen är Dalarna, Uppland, Västermanland, Södermanland, Närke  och Värmland. Idrott har vi jobbat med dansövningar och dansat hela tiden, vi har också dansat till musiken med basketbollar och tunnband.

I svenska har vi börjat med en bok som heter simsalabim där vi  läser en bok och sen svarar vi på frågor.

HA EN TREVLIG HELJ! FRÅN IDA.E I KLASS 4B.

vecka 42

Hej!

Nu har jag äntligen kommit i gång med bloggen.Nu kan det bara bli bättre….På måndag börjar skolsköterskan med hälsosamtalen med era barn. Eleverna svarar på frågorna om matvanor,sömn, fritidsaktiviteter e.t.c. Sedan kommer hon att prata enskilt med varje barn. Eleverna brukar uppskatta samtalen väldigt mycket.

Läxa till veckan är veckans ord nr 7; m-ljudet I i sammansatta ord. Det är viktigt att barnen skriver ordentliga och utvecklade meningar till orden så att de får den träning de behöver under en lång tid. Då blir inte nationella proven och betygen så dramatiska heller.

I matten försöker vi bli klar med boken till jul. Det mesta är repetition av de fyra räknesätten så eleverna kan redan mycket.Jag har ordentliga genomgångar när det behövs.”Repetition är kunskapens moder” brukade min gamla fröken säga och jag kan bara instämma.Kapitel 2 görs i oktober, kapitel 3 i november och kapitel 4 till jul.Många ligger redan före sin/min planering.Eftersom vi har så få läxor så måste barnen ta boken hem då och då, om de ligger efter.Vi har dock särskilda anpassningar för ett antal elever.

Ha det så gott!